目次

• 実は私も未だにマインドブロックがあります
• 他人と似たトピックを扱うのを恐れない
• パクリや盛った話は必ずバレて信頼を失う
• ショボい！と思わない、人と比べない
• 完璧を目指さない
• 誰かとかぶる心配は無用
• おわりに

実は私も未だにマインドブロックがあります

だってそりゃーよく思われたいもんね！この気持ちはいつまでもなくならないという前提をもっておくといいです。

他人と似たトピックを扱うのを恐れない

「完全にオリジナルなコンテンツなどない」と心得よ。こだわらずに完成させること。

パクリや盛った話は必ずバレて信頼を失う

自分の意見や経験、オリジナル性を加えること。

ショボい！と思わない、人と比べない

誰かにジャッジされるのは怖いものです。ですが、あなたがフォーカスすべきはあなたをジャッジする人ではなく、あなたのオンライン講座を必要としている人です。あなたのペルソナがどうやったら問題解決できるのかにフォーカスしてください。上には上がいる、しかし下には下がいる。あなたがお役に立てるのは、過去のあなたと同じことで悩んでいる、あなたの手前にいる人です。

完璧を目指さない

もっと良いものを、完成度の高いものを、と思う気持ちは大切ですが、完璧な講座はどこにも存在しません。こだわりすぎず、足りないものがあれば後から追加すればいい、とにかく完了させてリリースしましょう。

誰かとかぶる心配は無用

受講生さんは「あなた」から学ぶことを選択しています。

おわりに

さあ、この世の中のどこかに、あなたの知識や経験を必要としている人が必ずいます。オンライン講座を完成させて、その人たちに届けてあげてください。

ご受講ありがとうございました。

目次

• 小さくてすぐに作れるオンライン講座から始める
• これは練習用のオンライン講座だと考える
• 最も重要なことは、最初のオンライン講座を完成させること
• コンテンツを作るのに必要な時間を工程ごとに把握する
• 時間を確保し、期限を決める
• まとめ：最初は小さく企画し、練習用だと考えて完成させる

小さくてすぐに作れるオンライン講座から始める

まずは、小さくてすぐに作れるものから始めましょう。基本的なことを押さえて、できるだけ早く入門用のオンライン講座を販売したいものです。大規模なオンライン講座やカリキュラムの詳細に頭を悩ませる必要はありません。それは後回しにしましょう。

これは練習用のオンライン講座だと考える

参考までに、これは練習用のオンライン講座だと考えてください。デジタル製品をアイデアから完成品にして、自分のサイトで購入できるようにするまでのプロセスと、それに必要なすべての小さなステップに慣れていくのです。この最初の製品に苦労する人もいて、完璧ですべてを網羅したものでなければならないと感じる人もいます。しかし、そうではありません。デジタルだからこそ、誤字脱字の訂正や情報の修正、セクションの整理、そしてもちろん後からの追加も簡単にできるのです。

最も重要なことは、最初のオンライン講座を完成させること

今、最も重要なことは、最初のオンライン講座を完成させることです。話したり書いたりしやすいものを選び、オンライン講座はかなり小さくしておきましょう。それでも行き詰まったり、完璧でなければならないと感じて始められない場合は、練習のために作っているだけで、日の目を見ることはないと自分に言い聞かせてください。でも、完成した後には、様子を見るために数ドルで売りに出すことになるかもしれません。今はプレッシャーから解放されて、オンライン講座作りのモードに入りましょう。

コンテンツを作るのに必要な時間を工程ごとに把握する

コンテンツを練習で量産する中で、各工程にかかる時間が把握できているはずです、工程ごとに要する時間がわかっていれば現実的な見通しが立ち、ムダに心が折れません。

時間を確保し、期限を決める

アウトラインができたら毎日少しずつでも時間を確保することです。また、自分で期限を決めておくことも非常に有効です。もし週末にやると決めれば、自分の部屋に閉じこもり、コーヒーを大量に淹れて書き上げることができます。

書き上げたら、少し時間を置いて、戻ってきてから編集します。間違いやスペルミスがあれば修正します。その後、もう一度すべてを読んで（あるいは聞いて、見て）、流れがいいか、自分にとって意味があるかを確認します。

あまり細かいことにとらわれずに、他の人の役に立つようなオンライン講座にしてください。動画や音声コンテンツを選んだ場合は、収録し、編集作業を行なってから書き出しの作業を行います。

まとめ：最初は小さく企画し、練習用だと考えて完成させる

最初のオンライン講座は小さく企画し、練習用だと考えて完成させるよう心がけましょう。

現役のオンライン講座の講師が口を揃えて言うのが「最初の講座を作るのが最も大変だった」ということです。人によっては半年かかって作り、もういやになってオンライン講座作りをやめてしまったなんてこともあります。

あなたはそうならないように、小さく企画して、練習用なのだと自分に言い聞かせて、とにかく完成させることを最重視しましょう。作れば作るほど簡単になっていきますから。

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目次

• オンライン講座にサポート特典をつけるかどうか
• オンライン講座のサポートの形式は？
• オンライン講座のサポートの難易度
• オンライン講座のサポートの距離感の注意点
• まとめ：あなたのメリットが明確ならサポート特典をつける

オンライン講座にサポート特典をつけるかどうか

もしあなたが以下にあてはまるのであれば、サポート特典をつけることをおすすめします。

• リストが少ない（購入者もそれほど多くならない）
• オンライン講座の販売に慣れていない
• これから経験を積んでいきたい
• お客さんの現実を知りたい
• オンライン講座についての生のフィードバックを得たい

また、業種によってはサポートがあるのがデフォルトで、購入者はサポートがあって当たり前と考えていることがほとんどです。その場合、よほどの理由と根拠がない限り、サポート特典をつけるほうがいいでしょう。

ただし、サポート特典をつける際には注意点があります。

「購入者はサポートがあって当たり前と考えている」というのは「サポートをアテにしている」ことでもあります。なので、依存体質を生まないためのしくみを考えることも必要です。依存は受講生のためにならないからです。

オンライン講座のサポートの形式は？

オンライン講座にサポートをつける場合のサポート特典の形式はだいたい以下の4つです。

• メールで受け付ける：◯営業日以内に返信します、など明確にしておく
• 投稿フォームで質問を受けて、メールで返信またはコンテンツで返す
• チャットツールを使う：購入者限定のグループチャットでサポートする（チャットワーク、Slack、Facebookグループ、Discord、Twist等）
• ZoomやSkypeでの通話：個別（一回◯分、期間中何回まで？）、購入者全員（どういう形式で？）

オンライン講座のサポートの難易度

このレクチャーでは、サポートの難易度について考えてみます。

前述のサポート形式は、同期型と非同期型に分けられます。

同期型はチャットツールやZoomなどの通話サポートですね。その場での即時の対応が求められるものなので、慣れてから、またはあなたが受講生の質問に即座に答えられるレベルになったら使いやすいです。

非同期型はメールや投稿フォームです。その仕組み上、どちらも受け取ってから回答するまでにタイムラグが出ます。また、すぐに回答できる自信がないうちは「回答は◯日以内にします」と言っておいて、その日数内に対応すれば、基本的に不満は出ません。

あなたが対応するのに無理のない形式を選ぶのがおすすめです。

オンライン講座のサポートの距離感の注意点

次にサポートの距離感という視点で考えてみます。

• チャットツールやZoomは、ともするとなれ合いが起こりやすいです。「すぐに答えてくれて当然」「なんで教えてくれないの」といった不満が出やすいため、受講生との距離感をうまく取れるようになるまでは使い方が難しい面があります。
• その点、メールや投稿フォームからの質問に答える形を取ると、その仕組みだけで、ある程度の距離感を演出することができます。
• 偉そうにするため、とかではなく、対応に困るお客さまも稀にいらっしゃるので、そのリスクヘッジだと考えておきましょう。

まとめ：あなたのメリットが明確ならサポート特典をつける

サポートは期間限定にせよ、時間と労力をとられます。それを上回るメリットが明確であればサポート特典をつけるといいでしょう。ただし依存やトラブルが生じないよう、どの形態を採用するか吟味することをおすすめします。

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目次

• ファイル形式を選択する方法
• zip化するかどうかをまず考える
• サーバーから独自ドメインのURLでダウンロードしてもらう
• 動画ファイル（mp4）や音声ファイル（mp3）を配布する場合
• 講演会やセミナーなどの録画版
• まとめ：ファイル形式を選択するにはユーザーの利便性、スキルレベル、ユーザーが使うデバイスを考える

ファイル形式を選択する方法

基本的な考え方は、ユーザーの利便性、有効期限、ユーザーが使うデバイスを考え合わせて決めます。

• 何のファイルを
• どのファイル形式で
• 誰に（どんな生活パターン・スキルレベル・ネットリテラシーの人に）
• どのデバイスで（モバイル？パソコン？）
• どう受け取ってほしいか（保存？即時性？）

zip化するかどうかをまず考える

まず考えるのは、zip化するかどうかです。zip化とは、ファイルを圧縮すること。テキストファイル（.txt）、PDFファイル（.pdf）、音声ファイル（.mp3）、動画ファイル（.mp4など）を「.zip」というファイル形式に変更して、直接は閲覧できないようにすることを指します。

つまり、生のままのファイルで渡すのか、圧縮したパッケージで渡すのかの違いです、使い勝手がかなり変わるので、目的に応じて使い分ける必要があります。

サーバーから独自ドメインのURLでダウンロードしてもらう

WordPressブログを運営していてレンタルサーバーの契約と独自ドメインがあるなら、FTP機能を使ってオンライン講座のファイルをアップロードしておき、そのURLをお知らせすることでダウンロードしてもらう方法がとれます。

この場合、PDFをPDFのままサーバーにアップロードすると、PDF内の特定の単語が検索エンジンにヒットしてしまうことがあります。つまり検索結果から一般の検索ユーザーがPDFの情報にアクセスできてしまうわけです。これを避けるにはPDFファイルを zip化してからサーバーにアップロードする必要があります。

ただし、zipファイルはスマホで扱えない人が多いです。ダウンロードできるけど展開するアプリがわからないなどで視聴できないという問い合わせが増えることが想像される場合は、ユーザーのリテラシーに合わせて他の方法を選択することも必要です。

動画ファイル（mp4）や音声ファイル（mp3）を配布する場合

動画ファイル（mp4）や音声ファイル（mp3）を配布する場合、自分のサーバーにアップロードしたものをストリーミング形式で、つまり直接視聴してもらうこともできるし、zip化したファイルをアップロードしてダウンロード視聴してもらうこともできます。

動画ファイル（mp4）や音声ファイル（mp3）の注意点は、購入者が多数の場合、ストリーミング形式にするとサーバーに負荷がかかることです。そのため、ストリーミング形式で提供したい場合は専用のプラットフォームを利用することを検討しましょう。

動画単体ならVimeoがおすすめです。Vimeoのプライベートリンクやパスワード保護は有用。YouTubeは商用利用を認められていない点に注意してください。

動画とあわせて他のコンテンツ形式もアップロードしたいなら、オンラインスクールシステムのteachableやThinkific、会員制サイトシステムのCyfonsなどが候補になります。

音声は限定公開できるプラットフォームがないので静止画と合わせて動画化して動画のプラットフォームを利用するか、Anchorなどの音声プラットフォームを利用するといいでしょう。

講演会やセミナーなどの録画版

講演会やセミナーなどの録画があればそのままアーカイブを販売してもいいし、DVD化して販売してもいいですね。

また、一部をダイジェスト版にしてYouTubeにアップロードして販売ページへ誘導するなども販促効果があるかもしれません。

まとめ：ファイル形式を選択するにはユーザーの利便性、スキルレベル、ユーザーが使うデバイスを考える

大きく分けるとダウンロードして保存してもらうのか、アクセスして視聴してもらうのかでファイル形式が分かれます。ダウンロード保存ならzip化を、そうでない場合はユーザーの状況に応じて適切なプラットフォームにアップロードしましょう。

具体的には下記の点について明確にしていきます。

• ペルソナの基本情報
• ペルソナが経験したことのある【あなたの参入ジャンル】のトピック
• ペルソナが感じている悩み（ペインポイント）
• ペルソナの現在の生活パターン
• ペルソナが到達したいゴール

目次

• ペルソナの基本情報を決める
• ペルソナが経験したことのある【あなたの参入ジャンル】のトピックは？
• ペルソナが感じている悩み（ペインポイント）は？
• ペルソナの現在の生活パターンは？
• ペルソナの目標：ペルソナが到達したいゴールは？
• まとめ：あなたの理想の顧客像について言語化しておくことが重要

ペルソナの基本情報を決める

ペルソナの基本情報を決めましょう。もっと詳細に決めることもできますが、最初はこれくらいでいいでしょう。

• 年齢：
• 性別：
• 家族構成：
• 同居家族：
• 現在の職業：
• 現在の役職：
• 年収：
• 学歴：
• 職歴：
• 健康状態（今までにかかった病気、現在の健康上の注意点など）：
• 取得している資格：
• 趣味：
• 性格：
• 特技：
• 価値観：
• 可処分所得：
• 可処分時間：
• 休日の過ごし方：
• 理想のライフスタイル：
• 目指したい未来：
• 【あなたのトピック】に関心がある理由：

ペルソナが経験したことのある【あなたの参入ジャンル】のトピックは？

• あなたの参入ジャンルにおいて、ペルソナが試行錯誤しながら経験したり購入したものが複数あるはずです。どんなものを経験し、満足できなかったかを考えてみましょう。書籍、セミナー、ワークショップ、教室、ツール、ノウハウDVD、カウンセリング、オンラインサロン、

• 例）ネットビジネスの場合

ペルソナが感じている悩み（ペインポイント）は？

• あなたの【あなたの参入ジャンルのトピック】について
• 経済状況について

ペルソナの現在の生活パターンは？

ペルソナの現在の生活パターンは？

• 一週間の過ごし方
• 一日の過ごし方

一週間の過ごし方

• 月曜：
• 火曜：
• 水曜：
• 木曜：
• 金曜：
• 土曜日曜祝日（ペルソナにとっての休日）：

一日の過ごし方

0時～24時までを何にどう使っているか、平日・土日祝それぞれについて平均的なパターンは？

• 平日：
• 土日祝：

ペルソナの目標：ペルソナが到達したいゴールは？

ペルソナが到達したいゴールは？

例）ネットビジネスなら

ペルソナが1ヶ月に稼ぎたい金額は？

• 毎月いくらですか
• 年間いくらですか

そのお金で何を実現したいと思っていますか？

• もう一人子どもが欲しい
• 趣味の教室を開きたいのでアトリエを借りたい

例）ダイエットなら

ペルソナが3ヶ月後に得たいものは？

• 1サイズダウンした服を着こなせること
• 体重は変わらなくていいけどくびれのある体型になること

その体型を得て

• 素敵な人だと思われたい
• ウエディングドレスをきれいに着たい

まとめ：あなたの理想の顧客像について言語化しておくことが重要

ここまで詳細な情報が必要なのか？と疑問に思われたかもしれません。その気持ちはわかります。ですが、ここまで明確に言語化しておかないと実際にコース作成を始めたときに必ず行き詰まります。ぜひ手を抜かずに取り組んでください。

このレクチャーではまずあなたが作ったレクチャーをどんなコンテンツ形式で提供するかをどう選択するのかをお伝えします。

目次

• オンライン講座のコンテンツ形式とは
• 動画コンテンツ（mp4）
• PDF（E-Book）
• 音声コンテンツ（mp3）
• ワークブック（GoogleドキュメントやPDF）
• 複合形式（例：動画とPDF）
• まとめ：最初は負担の少ないものを選択する

オンライン講座のコンテンツ形式とは

コンテンツ形式とは、動画、音声、テキストのどれか？です。重要なのは、最初の段階では自分に負担をかけないことです。MS WordやGoogle Docsで文書を作成し、それをPDFに変換するのが得意な人はそれを選びましょう。ビデオカメラやマイクを使うのが得意であれば、ビデオやオーディオを選ぶといいです。

技術的なことでイライラしないように、簡単に作れるものを選ぶのがポイントです。もし、販売してみないとわからないことですが選んだフォーマットが読者の反応を得られなかった場合は、後から別のフォーマットに変更したり追加することもできます。テキストで書いた電子書籍を、将来的にオーディオ版や動画版にすることもできます。だから安心して選択してください。

動画コンテンツ（mp4）

基本的には動画コンテンツがおすすめ。情報量が多くて学習効果が高く、高単価をつけやすい。最初は腰が引けるかもしれないけれど、オンライン講座ビジネスをやっていくならいずれ取り組まなければならないコンテンツ形式です。

スライドと画面を使ったスクリーンキャスト形式なら顔を出さずに済むので高額なカメラやそれを使うスキルも不要。すぐに慣れます！

PDF（E-Book）

動画の次におすすめのコンテンツ形式がPDFです。体系化された内容を伝えるには動画コンテンツの次にテキストコンテンツが理解しやすいためです。

また、場所を選ばず読むことができ、視認性も高い。図やグラフなどを挿入することで動画コンテンツから聴覚情報を除いた内容を十分に伝えることができます。操作系や動作方法など動きを伴うレクチャーでなければ動画よりも見やすい場合もあります。

動画と違って読みたい箇所だけ読んだり再確認するのも容易です。

音声コンテンツ（mp3）

オンライン講座すべてを音声コンテンツで構成するのはあまり見聞きしません。

ただ、スライドなどの視覚情報を必要としないレクチャー内容や、語学ジャンルなど聴覚情報がメインの場合は音声コンテンツだけでオンライン講座を構成するのもよいでしょう。

ただ、知覚価値としては動画よりも下がりますので、ミニコースとして低価格帯の入り口の商品にするのがよいかもしれません。

動画のオンライン講座にボーナスとして音声版を加えると喜ばれることは多くあります。特にあなたの受講生が忙しい人で通勤中や家事をしながら受講したいというニーズがある場合には大きな付加価値となります。

ワークブック（GoogleドキュメントやPDF）

GoogleドキュメントやPDFのワークブックは補助教材としてとても有効。お話しした通りオンライン講座におすすめのコンテンツ形式は動画コンテンツです。

ただ、動画コンテンツだけでは「視聴して終わり」「勉強した気分になって終わる」ということも起こり得ます。そこで補助教材としてワークブックを添えると学習効果がとても高くなります。ブログ記事でいう「CTA」ですね。こう学びました、じゃあこの行動をしてみてくださいね、という行動をワークブックで求めていくのがおすすめです。

オンライン講座を作り始めのうちはワークを思いつかないのが普通です。慣れてきたら取り組んでみましょう。コピーできる形式のGoogleドキュメントやスプレッドシート、印刷して書き込める / デバイス上で入力できるPDFをワークブックとして配布するのが有用です。

複合形式（例：動画とPDF）

英語圏のオンライン講座ではよくあるタイプです。動画コンテンツをメインにしつつ、テキストコンテンツのほうが適しているレクチャーはテキスト（TeachableやUdemyなら画面に直打ち、あるいはPDFでの提供など）で提供するというように複合的に構成する方法です。

まとめ：最初は負担の少ないものを選択する

繰り返しになりますが、最初の段階では自分に負担をかけないことが重要です。

コンテンツ作成は作れば作るほど上手になっていきます。かかる時間も減って楽になっていきます。つまり、繰り返し作ることが重要です。だからこそ継続しやすい、自分に負担のない形式を選択しましょう。

オンライン講座を作るのは、実際のところ華々しい作業ではありません。私も含め、オンライン講座を提供している講師はみんな地味な作業に耐えています。継続しやすい状況を作っておくと、オンライン講座を作っていくつらさが少なくなります。最初ほど楽な道を選びましょう。

目次

• 既存のレッスンをオンライン講座にする利点
• 事例）ストアカで提供している「着付けワンデイレッスン」をオンライン講座にするには？
  • レッスンに情報を肉付けして体系化する
  • ストアカで提供している「着付けワンデイレッスン」をオンライン講座にするには？
  • リアルレッスンに情報を加えて体系化する
  • オンライン講座ならバリエーションを出すのが簡単
• まとめ：既存のレッスンを武器にすればオンライン講座は簡単に作れる

既存のレッスンをオンライン講座にする利点

既存のレッスンをオンライン講座にする主な利点は以下の4つです。

• 何度も繰り返し同じことを教えているのならオンライン講座にしてしまえば、あなたの代わりにオンライン講座が講義をしてくれる
• 一度作ったらそれを視聴してもらうだけでいいので、時間帯の合わない受講生があなたの講座を諦めなくていいし、何人にも受講してもらえてあなたの時間を奪わない（ストック型収入）
• オンライン講座は場所も問わないので、遠方の受講生も受け入れることができて商圏が広がる（海外の方も受講可能）
• 絶対に必要な基礎的なスキルをオンライン講座にして受講しておいてもらうことで、受講生のスキルレベルを揃えるのに活用できる

事例）ストアカで提供している「着付けワンデイレッスン」をオンライン講座にするには？

さあ、では実際にリアルタイムで提供しているレッスンをどうやってオンライン講座にするのか、事例を挙げてみましょう。ポイントは、レッスンだけではオンライン講座として成立しにくく価値を感じてもらいにくいということ。体系化する視点が必要です。

レッスンに情報を肉付けして体系化する

提供しているレッスン内容を軸としてプラスアルファの知識を加えるとオンライン講座としての形を整えやすいです。レッスン内容に加えて、あなたが準備してあげている材料の解説や入手方法、片付けのポイントや保存のコツなど、リアルのレッスンでは触れていないことも、最初から最後までをまるっとまとめるんだと考えてみましょう。

ストアカで提供している「着付けワンデイレッスン」をオンライン講座にするには？

ワンデイレッスンの場合、1～3時間で一気にお教えしていきますよね。ですが、オンライン講座ではセクションとレクチャーで小分けにします。

オンライン講座の場合、多くは一人で学習するので、どうすれば学習を継続してもらえるか、受講しやすいかという視点で既存のレッスンを構成しなおすと洗練されます。具体的には、一つひとつの工程を区切って1レクチャーを短くすると集中力が途切れず学習を継続してもらいやすくなります。

リアルレッスンに情報を加えて体系化する

体系化とはどういうことか、イメージできますか？冒頭で「リアルのレッスンでは触れていないことも最初から最後までをまるっとまとめる」とお伝えしました。受講生のそばに先生であるあなたがいないことを念頭に置いてください。先生がそばにいなくても困らないように、必要な関連情報を網羅して体系化してあげるには？と考えてみましょう。

着付けのワンデイレッスンを例にすると、私ならこう作ります。

1. 事前準備や知識編をPDF化する：帯の種類、小物の一覧（名前、値段の目安、入手先など）、着付ける前にやっておくこと
2. 実際の着付け部分を1ステップずつ動画レクチャーに細分化する
3. 着たあとの着物は洗う？どうやって収納する？
4. 実際の教室やワークショップで受講生さんから出た質問に答える：着物の格ってどう判断する？、着崩れたらどうする？トイレどうする？

オンライン講座ならバリエーションを出すのが簡単

ターゲットの習熟度や国ごとにいろんなコンテンツが作ることが可能です。例えば先の「着付けワンデイレッスン」で考えるとこんな展開が思いつきますよね。

• ターゲットの習熟度：初級編、中級編、上級編
• シチュエーション別にひとつのお着物をどうコーディネイトするか（着付けのバリエーション）
• 既存の動画にすべて英語やハングルの字幕をつける、海外で日本の着物を手に入れる方法を解説するなど

まとめ：既存のレッスンを武器にすればオンライン講座は簡単に作れる

既存のレッスンカリキュラムが手元にあるのは最強の武器です。オンライン講座では、そのカリキュラムに加えて、あなたという先生がそばにいなくても受講生が一人でスムーズに学習を進め、行動に移すにはどうすればいいか？という視点で足りない情報を加えてあげてください。きっと人気のオンライン講座になります！

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受講したことがない・とても少ない場合、オンライン講座をどう作ればいいのか途方に暮れるかもしれません。

YouTubeの短い動画での一問一答でもなく、YouTubeの1時間ぶっ通しのレクチャー動画でもなく、オンラインサロンの「なんでも質問してください」の生配信でもない、ターゲットの特定の悩みを解決する体系化された内容がオンライン講座です。

目次

• ターゲットのどんな悩みを扱うかを決める
• ターゲットの悩みをどこまで解決するかを決める
• ターゲットの悩みをどんな手段で解決するか（コンテンツ形式）を決める
• オンライン講座を構成するセクションとレクチャーを書き出す
• まとめ：実際のコンテンツ作成はオンライン講座の骨組みが完成してから

ターゲットのどんな悩みを扱うかを決める

ターゲットのペインポイントのうち、まずはニッチな分野から始めて、それをさらに細分化し、可能な限り具体的にしていきます。

例えば、地元の中小企業向けにコンテンツや情報を提供する商品を作るとします。もっと具体的に言えば、Webサイトを持っていて、オンラインを通じてビジネスと収益を拡大する方法を探している人たちを支援したいと考えたとします。

すると想定されるのは、地元のレストランや不動産業者、ヘアサロン、フラワーショップなどで、リスト（メルマガ登録者）を増やしたり、メルマガを活用して見込み客を店舗に呼び込んだり、ソーシャルメディアでリーチを広げたり、Google検索で簡単に見つけられるようにしたりする方法を学びたい人たちです。

このような具体的なターゲット層の悩みのイメージを作りたいのです。ここでは、ソーシャルメディアやEメールの代行業者を雇うのではなく、自分でこれらのことを行う方法を学ぶことに興味がある人たちです。

この2つには大きな違いがあり、1つのグループはあなたのノウハウを学ぶことに興味を持ち、もう1つのグループは代行業者を探しています。オンライン講座で対象となるのは前者ですね。

ターゲットの悩みをどこまで解決するかを決める

現在のターゲットの地点（A）、あなたのオンライン講座のカリキュラム終了後に到達できる地点（B）を決めます。

ターゲットの悩みをどんな手段で解決するか（コンテンツ形式）を決める

ターゲットにA地点からB地点まで到達してもらうには、オンライン講座のどのコンテンツ形式が最適ですか？

コンテンツ形式は複数組み合わせるほうがいい場合もあります。例えばターゲットがサラリーマンの場合、メインは動画講座、アクション用にPDF形式のワークブック、そして通勤中の視聴用に動画講座の音声版を加えるなどするとスキマ時間を有効活用できることがよくあります。あなたの受講生の生活パターンを考慮して、どうすれば学習がスムーズに進むかを考えましょう。

オンライン講座を構成するセクションとレクチャーを書き出す

ここまでの悩み、解決策、解決策の提供方法が決まったら、オンライン講座の骨組みを作る作業に入ります。セクションとレクチャーをアウトライナーで書き出します。セクションは大見出し、レクチャーは小見出しと考えて構成してください。

まとめ：実際のコンテンツ作成はオンライン講座の骨組みが完成してから

この骨組みを構成できてから実際のコンテンツ作成に入っていきます。ターゲットにA地点からB地点まで到達してもらうにはどんな順番で進めていくといいかを、ステップ・バイ・ステップで構成してみましょう。

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オンライン講座のボリュームは、無料コースか、低価格のミニコースか、カバーした範囲の広い高額のコースかによって異なります。しかし概要を作成するプロセスは同じです。私は無料コースも高額のコースも同じ手順で行なっています。

目次

• オンライン講座の概要を作る手順
• 「レクチャー数はいくつ必要ですか？」
• オンライン講座の見出しにどんな名前をつけるか？
• オンライン講座の大見出しの名前の付け方
• オンライン講座のアウトラインを作成する
• まとめ：オンライン講座のレクチャー数はあくまでも目安です

オンライン講座の概要を作る手順

まずベースラインを決めましょう。

ここまでの手順でターゲットの悩みとスキルレベルを明確にしました。オンライン講座で解決策を提示する場合、スキルレベルをもう少し明確にします。具体的にはベースラインを決めておく必要があります。初心者とひと言にいっても実は様々だからです。

例えば「WordPressの初心者」がターゲットの場合、どれくらいの初心者度合いなのかを決めなくてはいけません。いわゆるネットリテラシーがどれくらい以上ある人を対象にするのか。私がUdemyで出したオンライン講座ではGmailを取得したことがない人をベースラインとしました。するとGmailの取得のしかたから説明する必要があります。

つまりベースラインとは「受講生が最低限これ以上の知識・経験を持っている」という前提です。着付けであれば、着付けに必要な道具や下着一式は知っている / 知らないということを決める必要があります。そうでないとオンライン講座で「どこから教えなければいけないか」を決められません。

オンライン講座の終わりまでに受講生に何を達成してほしいかを決め、受講生が悩んでいる現時点（A）から達成地点（B）に到達するために必要な手順を明確にし、各手順をオンライン講座のレクチャーにします。そう、たったこれだけ！　あとで詳しく説明します。

「レクチャー数はいくつ必要ですか？」

一つのオンライン講座にどれだけのレクチャー数が必要か？もよく聞かれる質問です。

ミニコースの場合は3～5セクション、または合計で12レクチャーくらいまでが目安です。

ミニコースが受講生が「早く簡単に成果を得る」ことを目的として作るので、簡単に消化できることが重要です。フルコースの場合は7～10セクションで各セクションには3～7レクチャーが含まれているイメージが妥当です。

10セクション以上のオンライン講座もありますが（まさにこのオンライン講座がそうですね！）、受講生が圧倒されてしまいます。また、セクションの多さを見て受講を開始しないことも起こり得ますので注意してください。

オンライン講座の見出しにどんな名前をつけるか？

書籍でいう大見出しと小見出しを作っていくように、セクションとレクチャーを構成していきます。

大見出しの名前はUdemyではセクションですが、英語圏のオンライン講座ではモジュール、ユニット、チャプター、ステップなどが用いられます。

小見出しの名前はレクチャーやレッスンが用いられることが多いです。

このオンライン講座ではUdemyに従って大見出しはセクション、小見出しはレクチャーで説明していきます。

オンライン講座の大見出しの名前の付け方

大見出しのタイトルは明確で、メリットや目的、受講内容を伝える必要があります。「～～を～～する」という形でトピックを表現します。

例えば「WordPressをインストールする」「プラグインを導入する」という感じ。「～～する方法」や「～～するポイント」などもいいでしょう。

オンライン講座のアウトラインを作成する

いきなり文章を書かないで、ゴールからの逆算をすることが重要です。どんな悩み（ペインポイント）を解決するかを決めて、DynalistなどのアウトライナーやGoogleドキュメントで大見出し（セクション）とその下位項目である小見出し（レクチャー）を作ると、講座内容をスムーズに作成できます。

セクションとレクチャーのアウトラインを作ってから講義内容を書いていきます。

まとめ：オンライン講座のレクチャー数はあくまでも目安です

このレクチャーではレクチャー数やタイトルの付け方についてお伝えしました。同じ時間数のオンライン講座でも、1つのレクチャーの長さが長ければ少ないレクチャー数になるし、レクチャーを細かく刻んで構成すればレクチャー数が多くなります。あくまでも目安を示しただけにすぎないので、あまり気にしないでください。

それよりもセクションとレクチャーのタイトルを作っていきましょう。このアウトラインが完成すればオンライン講座作りは山場を越えたようなものです。がんばって！

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目次

• オンライン講座のタイトルを仮決めする
• オンライン講座のサブタイトルを決める
• 最初にタイトルを決めるのはブレないため
• まとめ：まず最初に魅力的で売れるオンライン講座のタイトルをつける

オンライン講座のタイトルを仮決めする

書籍のタイトルと同じように、あなたのオンライン講座のタイトルを決めます。受講生にとってどんなメリットが得られるかを魅力的に表現しましょう。

検索されそうなキーワードも含んでください。人々が悩みを解決したいときにネットで検索することを忘れずに。

オンライン講座のサブタイトルを決める

サブタイトルはタイトルよりも単純です。書籍のサブタイトルと同じようにかなり説明的なもので、オンライン講座に何が含まれているかを説明すればいいのです。タイトルとは別のキーワードを含むことができる点は大いに利用しましょう。

最初にタイトルを決めるのはブレないため

きっとあなたは「どうして最初にタイトルを決めるの？」と思うでしょう。

実際にオンライン講座を作り始めると、あなたが思っている以上に迷走します。ええ、私もいつもそうです！　だからこそ軸となるタイトルを最初に決めておくことで原点に戻ることができるのです。もちろんこの段階で決めたタイトルは仮のものなので、オンライン講座が完成してから再度見直して本決めします。

まとめ：まず最初に魅力的で売れるオンライン講座のタイトルをつける

これからオンライン講座の概要を決めていきます。概要が決まったらそれぞれのレクチャーを作っていきます。その際に内容がブレないように最初にオンライン講座のタイトルとサブタイトルを決めてしまいます。

この作業に何週間もかけないこと！後で何度でも修正できるのでサクッと終わらせましょう。

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